Tema Alam Semesta Sub Tema Benda Alam

Alumnice.co – Tema Alam Semesta Sub Tema Benda Alam

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK TEMA ALAM SEMESTA UNTUK ANAK

Abstract

Judul Penelitian ini adalah “Pengembangan Media Pembelajaran Komik Tema Alam Semesta Untuk Anak Kelompok B di TK Negeri Pembina 1 Palembang”. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran komik tema alam semesta yang valid dan praktis, tetapi tidak menguji efek potensial dari media tersebut . Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B12 dan objeknya adalah buku komik tema alam semesta. Pengembangan media komik ini menggunakan kombinasi model pengembangan Rowntree dan evaluasi Tessmer. Model pengembangan Rowntree terdiri dari tiga tahap, yaitu tahap perencanaan, pengembangan dan tahap evaluasi. Pada tahap evaluasi dilakukan evaluasi formatif yang dikemukakan oleh Tessmer terdiri dari lima tahap, yaitu tahap
self evaluation,
expert review, one-to-one evaluation, small group evaluation
dan
field test.
Namun karena penelitian ini hanya menguji kevalidan dan kepraktisan saja, maka penelitian ini hanya sampai pada tahap
small grup. Teknik observasi digunakan pada saat pengumpulan data. Hasil nilai rata-rata validasi expert review yang diperoleh termasuk dalam kategori sangat valid yaitu sebesar 3,72. Pada tahap
one to one evaluation
didapatkan rata-rata hasil observasi pada subtema benda-benda alam sebesar 81,3% (kategori berkembang sangat baik), Subtema benda-benda langit sebesar 79,2% (kategori berkembang sesuai harapan), Subtema bencana alam sebesar 79,2% (kategori berkembang sesuai harapan). Tahap
small group evaluation
didapatkan hasil rata-rata observasi pada subtema benda-benda alam sebesar 86,8% (kategori berkembang sangat baik), subtema benda-benda langit sebesar 83,3% (kategori berkembang sangat baik), subtema gejala alam sebesar 89,3% (kategori berkembang sangat baik). Jadi Dari semua tahap yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa media komik tema alam semesta dinyatakan valid dan praktis bagi anak.

Baca :   Berikut Merupakan Sikap Ilmiah Yang Harus Dimiliki Seorang Peneliti Adalah

References

Amirono, M.T., & Daryanto. (2016). Evaluasi dan Penilaian Pembelajaran Kurikulum 2013. Yogyakarta: Gava Media.

Asmariani. (2016). Konsep Media Pembelajaran PAUD. Jurnal Al-Afkar. V (1) : 32.

Azizah, N., Khanafiyah, S. (2014). Pengaruh Komik Sains Dalam Pembelajaran Ipa Terhadap Pengembangan Karakter Siswa Di Kecamatan Semarang Tengah. Unnes Physics Education Journal. 3 (3): 35.

Daryanto.(2016).Media Pembelajaran.Yogyakarta:Gava Media.

Haviz, M. (2013). Research And Development; Penelitian Di Bidang Kependidikan Yang Inovatif, Produktif Dan Bermakna. Ta’dib. 16 (1): 30.

Juliati, A D. (2014). Peningkatan Motivasi Menulis Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Penggunaan Media Komik. Jurnal Ilmiah VISI P2TK PAUDNI. 9 (2) : 128.

Noviana L. (2013). Pengaruh Metode Bercerita Terhadap Kemampuan Menyimak Pada Anak Kelompok Bermain Tunas Bangsa Di Ds.Wotansari Kec.Balongpanggang Kab.Gresik. Jurnal Mahasiswa Unesa. 2 (1) : 3 & 6.

Permendikbud No 146. (2014). Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini.Jakarta: Permendikbud.

Prawiradilaga, D. S. (2015). Prinsip Desain Pembelajaran (Instructional Design Principles). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Rohani, A.(2014). Media Instruksional Edukatif.Jakarta:Rineka Cipta.

Ramliyana, R. (2016). Penerapan Media Komik Pada Pembelajaran BIPA (Studi Kasus Pada Peserta Korea Tingkat Pemula di

Universitas Trisakti Jakarta). Jurnal SAP. 1 (1): 3.

Setiawan.(2013). Peningkatan Keterampilan Bercerita Menggunakan Media Komik Strip Bermuatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Siswa Kelas II Mi Rifaiyah Limpung Batang. Skripsi. Semarang: Fakultas Bahasa dan Seni Unnes.

Sudarti. (2017). Pemanfaatan Media Komik Dan Metode Latihan Terbimbing Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Kelas X-1 SMA N I Cepiring Semester 2 Tahun Pelajaran 2015/2016. Majalah Ilmiah Inspiratif. 2 (3): 3.

Sugiyono.(2015).Metode Penelitian & Pengembangan Research and Development.Bandung:Alfabeta.

Sunarti & Rachmawati, S. (2014). Penilaian dalam Kurikulum 2013 Membantu Guru dan Calon Guru Mengetahui Langkah-Langkah Penilaian Pembelajaran. Yogyakarta: C.V Andi Offset.

Baca :   Nugget Tahan Berapa Lama Tanpa Kulkas

Tessmer, M. (1993). Planning and Conducting Formative Evaluation. London: Kogan Page

DOI: https://doi.org/10.17509/cd.v9i2.11004

Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Copyright (c) 2018 UPI kampus cibiru



This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.





Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Published in collaboration Program Studi PGPAUD UPI Kampus Cibiru, APG PAUD Indonesia, and PPJ PAUD Indonesia

Creative Commons License

Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://ejournal.upi.edu/index.php/cakrawaladini.

View My Stats at

Tema Alam Semesta Sub Tema Benda Alam

Sumber: https://ejournal.upi.edu/index.php/cakrawaladini/article/view/11004

Check Also

Cara Membuat Alat Pembengkok Besi Manual

Alumnice.co – Cara Membuat Alat Pembengkok Besi Manual Besi beton telah menjadi bagian yang hampir …