Materi Seni Budaya Kelas 10 Semester 2 Pdf

Materi Seni Budaya Kelas x Semester 2

Berkembangnya peradaban,
budaya, dan ilmu pengetahuan telah mendorong terciptanya berbagai jenis alat musik yang ada diseluruh dunia dengan menggunakan berbagai bahan. Misalnya bahan-bahan yang ada di sekitar, seperti kayu, bambu, rotan, daun-daunan, sampai bahan olahan manusia, perunggu, metal, besi, dan baja. Tidak heran jika anda mengenal berbagai jenis alat tiup mancanegara misalnya flute, clarinet, oboe, englishorn, horn, saxophone, rekorder, dan tuba. Selain itu, terdapat pula alat music perkusi lainnya seperti piano, marimba, dan pauken.

24 Baca lebih lajut

Materi Seni Budaya Kelas 12 SMA Semester 1/2 Lengkap Bab 15 Teater

Konsep pentas didasari oleh bentuk isik bangunan panggung. Bentuk isik akan berpengaruh pada tata ruang dalam gedung pertunjukan dan posisi pandang penonton terhadap peristiwa pertunjukan. Ada banyak bentuk isik bangunan yang biasa digunakan untuk pertunjukan teater dan
seni
pertunjukan lainnya. Namun, secara garis besar hanya ada dua bentuk isik, yaitu panggung berbatas dan panggung tidak berbatas. Panggung berbatas seperti halnya panggung proscenium dimana ada batas antara panggung tempat berlangsungnya pertunjukan teater dengan tempat duduk penonton. Panggung proscenium biasanya berupa teater tertutup (beratap). Antara Panggung dengan tempat duduk penonton ada ruang pembatas berupa orchestra. Deretan tempat duduk penonton semakin kebelakang semakin tinggi bahkan ada yang menggunakan balkon. Tampak dari tempat duduk penonton, panggung berkesan seperti dinding yang berlubang segi empat tempat permainan teater berlangsung. Di kiri-kanan panggung dilengkapi dengan wing serta layar hitam sebagai pembatas keluar masuknya pemain. Sementara lampu dipasang permanen pada instalasi yang sudah ditentukan. Di bagian depan panggung terdapat layar (tutup-buka) untuk mengawali dan mengakhiri pertunjukan.

Baca lebih lanjut

18 Baca lebih lajut

RPP Seni Budaya SMP Kelas 8 Semester 2-K13

Perbedaan berkembangnya tari yang bersumber dari tradisi dengan yang nontradisi sebenarnya juga tidak terlalu jauh karena
seni
tradisional pada beberapa daerah telah mendapat tempat yang cukup baik. Buktinya, masyarakat berlomba-lomba menampilkan
seni
tradisional pada acara bergengsi. Seperti pada acara penghargaan untuk insan musik Indonesia, banyak yang memilih menyajikan Tari Saman dari Nanggroe Aceh Darussalam sebagai pembukaan. Hal itu menunjukkan apresiasi yang baik menuju perubahan sikap dan mental bangsa. Belum lagi pada event yang khusus disajikan bagi kalangan tertentu. Sebenarnya, kalangan negarawan sejak lama telah menempatkan tari tradisional sebagai sajian klasik eksklusif di kalangan istana.

Baca lebih lanjut

39 Baca lebih lajut

Seni Budaya. Seni Budaya. Semester 1. Kelas X SMA/MA/SMK/MAK. Seni Budaya. ISBN: (jilid lengkap) (jilid 1a)

Materi
pembelajaran
seni
budaya
dalam buku ini merupakan revisi dari buku
seni
budaya
sebelumnya berisi pengetahuan,
materi
dan cara belajar
seni
di sekolah dengan guru sebagai fasilitator yang menyediakan peluang bagi peserta didik untuk menjadi pribadi yang utuh melalui pengalaman
seni
berdasarkan sesuatu yang dekat dengan kehidupan dan dunia kalian. Melalui pendidikan
seni
budaya, kalian diharapkan dapat melakukan studi tentang warisan
budaya
artistik sebagai salah satu bentuk yang signifikan dari pencapaian prestasi manusia. Bentuk-bentuk kesenian yang kalian jumpai dalam kehidupan sehari-hari maupun warisan
budaya
masyarakat di masing- masing daerah diharapkan dapat menumbuhkembangkan kesadaran terhadap peran sosial
seni
di masyarakat. Dengan demikian, kalian akan menemukan
seni
sebagai sesuatu yang penuh arti, otentik dan relevan dalam kehidupan.

Baca lebih lanjut

242 Baca lebih lajut

Materi Seni Budaya Kelas 12 SMA Semester 1/2 Lengkap Bab 7 Teater

K eunikan sebuah gagasan
seni
dapat dapat tanggapi melalui teknik pengungkapan ide-ide dalam bentuk media ungkap
seni. Teater yang senantiasa menyertakan berbagai media ungkap
seni
membutuhkan kemampuan teknis para penggarap untuk mengolah dan mengomunikasikannya kepada penonton. Gagasan yang orisinal dan unik harus didukung oleh kemampuan teknis mengomunikasikannya kepada penonton. Jika tidak, harapan tidak akan menjadi kenyataan, gagasan tidak akan tersampaikan secara ideal. Dengan demikian, orisinalitas dan keunikan yang digagas oleh penggarap
seni
tidak akan dapat ditanggapi oleh penonton. Jika kondisi itu terjadi, komunikasi
seni
tidak berjalan dengan baik. Teknik pengungkapan gagasan- gagasan dalam teater banyak tertumpu pada pemain. Pemain adalah unsur pokok dalam teater, sedangkan yang lainnya adalah unsur pendukung untuk memperkuat permainan. Jika unsur pokoknya jelek maka pertunjukan tersebut dapat dikatakan gagal. Bagi pemeran ada tiga hal yang harus dilakukan dalam proses pencarian karakter tokoh yang sesuai dengan lakon, yaiyu (1) memahami naskah, (2) observasi, dan (3) latihan. Setelah memahami naskah yang akan digarap, kemudian mengadakan observasi ke suatu tempat yang

Baca lebih lanjut

16 Baca lebih lajut

Materi Seni Budaya Kelas 10 Semester 1/2 Lengkap Bab 14 Kritik Tari

Nilai estetis dalam karya
seni
tari merupakan hal yang sangat penting, dari nilai estetis sebuah karya
seni
seorang penonton dapat menikmati hal yang sulit diartikan dan memberikan kesenangan bagi penikmatnya. Tarian yang termasuk dalam kelompok pertunjukan merupakan tarian yang ditata secara khusus untuk dapat dinikmati nilai artistiknya. Nilai estetis dalam karya
seni
tari tidak hanya dilihat dari gerak tari itu sendiri melainkan dilihat dari berbagai aspek
seni
yang lain sebagai unsur pendukungnya.

18 Baca lebih lajut

Materi Seni Budaya Kelas x

Artinya memiliki kekhususan ciri dari seniman pembuatnya, yang berbeda dengan seniman lain karena perbedaan pandangan, penghayatan, pengalaman, dan tehnik dalam membuat karya
seni. Bandingkanlah karyamu dengan karya temanmu. Objek yang dipakai sebagai pemicu gagasan
seni
bisa jadi sama. Tapi karena pandangan, penghayatan, pengalaman, dan teknik yang berbeda,

16 Baca lebih lajut

Materi Seni Budaya Kelas 10 Semester 1/2 Lengkap Bab 12 Kritik Musik

Apakah kritik? Mengacu pada Kamus Besar Bahasa Indonesia (2008), kritik diartikan sebagai kecaman, kadang-kadang disertai uraian dan pertimbangan baik buruk terhadap suatu hasil karya, pendapat, dan sebagainya. Berdasarkan pengertian dari sumber itu maka kritik musik dalam pertunjukan
seni
dapat diartikan sebagai pertimbangan baik buruk terhadap kemampuan seseorang atau kelompok dalam memproduksi musik/lagu atau karya musik dalam pertunjukan
seni. Dengan kata lain, kritik musik dalam pertunjukan
seni
memperlihatkan objek dari kritik, yaitu musik, yang berhubungan dengan nada, ritme, harmoni, intensitas, warna suara, interpretasi, dan ekspresi.

Baca lebih lanjut

25 Baca lebih lajut

Materi Bahasa Indonesia Kelas X Semester 2

3. Pahami dan catat pokok-pokok permasalahan yang dituturkan! Hati-Hati, Program Kerja LP3I Ke Luar Negeri Pertengahan Mei 2002, saya membaca lowongan kerja di salah satu media ibu kota, tentang perekrutan ratusan tenaga kerja yang akan ditempatkan di perhotelan USA melalui FHD (Floating Hotel Division) LP3I Cabang Kramat. Dengan melihat nama besar LP3I dan penjelasan dari bapak-bapak di sana yang begitu meyakinkan dan tergiur dengan gaji yang dijanjikan, saya memutuskan untuk ikut dalam program ini. Karena saya tidak punya latar belakang perhotelan, saya mengikuti pendidikan singkat yang disediakan lembaga tersebut selama 3 bulan dengan biaya sebesar Rp
2
juta. Selesai mengikuti pendidikan, pada September saya mengajukan lamaran yang ditujukan ke lembaga tersebut dan membayar joint fee sebesar Rp 1 juta dan saya dipersilakan untuk menunggu kabar berikutnya.

Baca lebih lanjut

118 Baca lebih lajut

SILABUS SMK KELAS X SENI TEATER Semester 1 dan 2

KI2
: Menghayati  dan  Mengamalkan  perilaku jujur,   disiplin,   tanggungjawab,   peduli  (gotong  royong,  kerjasama,  toleran,  damai), santun,   responsif   dan   pro­aktifdan   menunjukan   sikap   sebagai   bagian   dari   solusi   atas   berbagai   permasalahan   dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

80 Baca lebih lajut

SILABUS SMK KELAS X SENI RUPA Semester 1 dan 2

KI 3 :  Memahami,   menerapkan   dan   menganalisis   pengetahuan   prosedur,   konseptual,   dan   prosedural   berdasarkan   rasa   ingin tahunya   tentang   ilmu   pengetahuan,   teknologi,
seni,
budaya,   dan   humaniora   dalam   wawasan   kemanusiaan,   kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

59 Baca lebih lajut

Buku Seni Budaya VIII Semester 2

me mi liki nama-nama lain yang menciptakan tari kreasi. Pada pen cipta tari merupakan orang-orang yang memiliki kreativitas tinggi da lam bidang
seni. Kreativitas gerak setiap pencipta tari tentu ber beda dan menjadi ciri khas tarian tersebut. Setiap orang dapat men ciptakan tari kreasi sesuai dengan kemampuannya. Kalian pun dapat menciptakan tari kreasi. Tentu kalian masih ingat pada saat
kelas
tujuh melakukan improvisasi dan eksplorasi gerak. Kedua aktivitas ini merupakan sarana dalam mencipta tari. Mengembangkan gerak tari kreasi tdak memiliki perbedaan jauh dengan tari tradisional. Di dalam pengembangkan gerak tari kre asi juga harus diikuti pola lantai, properti tari dan iringan tari. Na mun hal yang penting dalam mengembangkan tari kreasi untuk da- pat dirangkai menjadi suatu tarian adalah gerak.

Baca lebih lanjut

136 Baca lebih lajut

Materi Pelajaran Seni Budaya Kelas 11 SMA Semester 1/2 Bab 12 Kritik Musik

Suka Hardjana pernah menulis, bahwa “berbeda dengan dunia sastra, teater dan
seni
rupa, kritik
seni
mempunyai tabiat dan perilakunya sendiri dalam dunia musik. Yaitu, kritik tak didengar oleh-dan nyaris tak ada gunanya-bagi seniman musik (2004:vii). Hal ini dapat dipahami karena ada sebagian seniman yang berpandangan bahwa musik itu cukup dirasakan lewat bunyi sebagai esensi musik bukan dipahami lewat pengertian-pengertian verbal. Pandangan ini tentu benar tetapi bagi yang berpandangan seperti ini mungkin kurang menyadari bahwa pendengar musik tidak memiliki referensi yang sama baiknya dengan pencipta atau penyaji musik. Selain itu, penganut pandangan ini barangkali kurang menyadari pula bahwa apa yang ditampilkan dalam suatu pertunjukan merupakan obyek yang tidak hanya dapat dirasakan lewat bunyi tetapi merupakan hal yang terbuka untuk diamati dari berbagai sisi atau pengertian-pengertian, baik yang bersifat musikal maupun non musikal.

Baca lebih lanjut

11 Baca lebih lajut

Materi Seni Budaya Kelas 12 SMA Semester 1/2 Lengkap Bab 14 Kritik Tari

Untuk dapat menilai karya tari diperlukan kepekaan pengamatan yang memerlukan konsentrasi. Oleh karena itu, diperlukan latihan dan belajar secara bertahap. Tahap pertama dimulai dengan menjadi apresiator atau pengamat
seni
yang baik dengan mencermati suatu peristiwa
seni
pertunjukan secara menyeluruh. Selanjutnya coba kamu perhatikan dan diskusikan dengan teman kelompok belajar kamu mengenai gambar peristiwa pertunjukan tari di bawah ini. Beberapa hal yang perlu didiskusikan, sebagai berikut.

18 Baca lebih lajut

Materi Seni Budaya Kelas 9 Semester 1/2 Lengkap Bab 1 Seni Lukis

6HWLDSPDQXVLDPHPLOLNLVXGXWSDQGDQJ\DQJEHUEHGDGLGDODP menjalani hidup ini. Begitu pula saat kita membuat suatu lukisan, PDVLQJPDVLQJPHPLOLNLVXGXWSDQGDQJ\DQJEHUEHGDEHGD3HU EHGDDQVXGXWSDQGDQJGDSDWGLSHQJDUXKLROHKVXDVDQDZDNWXGDQ NRQGLVL JHRJUDÀV 7HPD DGDODK JDJDVDQ LGH DWDX SRNRN SLNLUDQ \DQJDGDGLGDODPVHEXDKNDU\DVHQLEDLNGDODPEHQWXNNDU\DVHQL rupa dua dimensi maupun
seni
rupa tiga dimensi. Memahami tema \DQJDGDSDGDVHEXDKNDU\DVHQLUXSDPXUQLEHUDUWLNLWDGDSDW PHPDKDPL WXMXDQ SHQFLSWDDQ NDU\D VHQL WHUVHEXW 7HPDWHPD GLGDODP SHPEXDWDQ NDU\D VHQL UXSD PXUQL DQWDUD ODLQ VHEDJDL berikut.

22 Baca lebih lajut

Materi Seni Budaya Kelas 8 Semester 1/2 Lengkap Bab 10 Tapestri

Kata Tapestri diambil dari bahasa Perancis Tapiesserie yang berarti penutup lantai atau bahasa Latin Tapestrum, sejenis sulaman yang memiliki banyak teknik. Karya tenunan Tapestri dapat digunakan sebagai benda
seni
maupun benda yang memiliki fungsi pakai. Se bagai benda
seni
tapestri dapat dilihat berupa hiasan dinding dan sebagai benda pakai tapestri dapat berupa korden, permadani atau karpet, dan keset. Tapestri sendiri adalah sebuah teknik membuat karya tekstil dengan cara menenun be nang-benang, serta-serat, dan bahan lain seperti kayu, logam, dan rotan dalam satu komposisi benda yang memiliki fungsi
seni
dan pakai.

Baca lebih lanjut

11 Baca lebih lajut